第一章 ?總則
第一條?社會實踐是高等學校教育教學內容的重要組成部分，是學生了解社會、培養(yǎng)敬業(yè)精神和社會責任感、提升綜合素質的有效方法，是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。
第二條?社會實踐是實踐育人的有效載體，是學校人才培養(yǎng)方案中必修的實踐教學環(huán)節(jié)，學生不得用其他學分抵扣。
第二章 ?內容和安排
第三條?社會實踐主要通過社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學等活動形式，增強學生表達溝通、團隊合作、組織協(xié)調、實踐操作、敢闖會創(chuàng)的能力。
第四條?學生在校期間根據(jù)學校安排，在第一、二、四、六學期結束后的寒假或暑假參加社會實踐活動，達到考核要求后方可獲得相應學分，成績計入第二、三、五、七學期。學生累計參加社會實踐的時間不少于4周。
第五條?學生參加社會實踐分為個人分散活動和團隊集體活動兩種途徑。個人分散活動是指個人按照學校相關要求，自己聯(lián)系參加的實踐活動；團隊集體活動是指以各系、團支部、學生會、學生社團、課題組等集體形式進行組織的社會實踐。團隊活動也可以各級各類學生實踐基地等為主要依托，在教師指導下集中開展。團隊成員的成績除參考團隊項目總結以外，以個人實踐報告或者感想為主進行考核。
第三章 ?工作流程
第六條?社會實踐要充分發(fā)揮育人功能，培養(yǎng)學生社會責任感和愛國主義精神，并結合專業(yè)特點，制定相應的社會實踐教學大綱，明確社會實踐的目標和任務、基本內容和要求、考核方式及要求、成績評定等。
第七條 專業(yè)教研室應依據(jù)不同年級特點，確定不同的社會實踐選題；學生也可以自擬題目，報指導教師審核，系里備案。由指導教師依據(jù)教研室提供的選題及社會實踐教學大綱的要求，指導每個學生或課題組確定社會實踐的題目。
第八條?學生須按所選題目在指導教師的指導下完成社會實踐任務，掌握第一手材料，并于社會實踐活動結束后，根據(jù)社會實踐的內容與結果寫出社會實踐報告。
第四章 ?成績評定
第九條?各系成立社會實踐答辯委員會，負責組織對學生社會實踐的答辯工作、成績評定等。
第十條?學生按規(guī)定參加社會實踐活動，并提交不少于2000字的社會實踐報告（根據(jù)活動形式與內容，可以是崗位體驗報告、社會調查報告、專題調研報告、實踐活動心得等）和相關輔助性證明材料。經指導教師審核通過并給出成績后，提交各系答辯委員會，學生方可進入答辯環(huán)節(jié)。
第十一條?社會實踐成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級制評定。成績由指導教師對社會實踐報告評分、答辯評分兩部分組成，各部分評分所占的比例由各系制定。社會實踐課程成績總體結構比例控制在優(yōu)秀20%左右，良好35-40%，中等30-35%，及格10%左右，不及格視具體情況而定。
第十二條?優(yōu)秀社會實踐報告的數(shù)量按照實際參加實踐人數(shù)的3%進行評選，基本條件為：達到考核合格的基本條件，提交不少于3000字的社會實踐報告，且社會實踐報告和輔助性材料取得顯著成績成果及良好的社會影響。
第十三條?當年社會實踐成績不合格的學生需要在后續(xù)學期重新參加社會實踐。嚴禁學生在社會實踐中弄虛作假，一經發(fā)現(xiàn)按照考試作弊處理。
第五章 ?工作要求
第十四條?各系應根據(jù)課程需要和實際情況安排指導教師指導實踐。指導教師可由專業(yè)教師或輔導員擔任。指導教師負責選題、過程指導和成績考核及評定。指導教師指導社會實踐的工作計入教師的教學工作量。
第十五條?各系要依據(jù)教學文件歸檔要求,做好社會實踐檔案管理工作。
第十六條社會實踐要不斷豐富內容和形式，積極探索和建立與專業(yè)學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業(yè)就業(yè)相結合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結合的社會實踐機制，使學生在社會實踐活動中得到鍛煉和成長。
第十七條? 在社會實踐過程中，各系要加強組織領導，堅持安全第一的原則，深入、扎實地組織開展好學生社會實踐活動。參加社會實踐的學生應遵紀守法、明禮誠信、對自身安全負責，同時應根據(jù)活動主題扎實開展工作，為提升學校的社會影響力做出貢獻。
第六章 ?其他
第十八條?本規(guī)定自下發(fā)之日起實施，由教務處負責解釋。
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