為深入貫徹落實國家關于深化產(chǎn)教融合、推進應用型高校轉型發(fā)展的戰(zhàn)略部署，學習借鑒兄弟院校產(chǎn)業(yè)學院建設經(jīng)驗。5月30日，由副校長齊慶杰帶隊，科研學科處處長張偉強以及相關二級學院科研副院長共同前往沈陽工學院，對沈陽工學院產(chǎn)業(yè)學院建設情況進行了調(diào)研。校長李康舉、副校長公丕國以及相關部門負責人陪同調(diào)研并參與座談。
在沈陽工學院副校長公丕國陪同下，調(diào)研團先后參觀了先進制造中心及華為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院、庫卡工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)學院、羅克韋爾自動化產(chǎn)業(yè)學院、浪潮工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)學院、美的數(shù)字燈塔產(chǎn)業(yè)學院等校企共建平臺。在先進制造中心，調(diào)研團實地觀摩了智能生產(chǎn)線仿真系統(tǒng)、工業(yè)機器人協(xié)同作業(yè)平臺，并就企業(yè)真實項目案例庫的引入機制與現(xiàn)場工程師進行了深入交流；在華為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，調(diào)研團重點考察了“5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”實驗室建設，學生參與企業(yè)真實項目研發(fā)的匯報；在庫卡工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)學院，調(diào)研團現(xiàn)場體驗了學生基于企業(yè)需求開展的機器人編程與系統(tǒng)集成實訓，對“雙師型”教師團隊與企業(yè)工程師聯(lián)合授課模式表示高度認可。
?
?
?
?
座談會上，沈陽工學院校長李康舉系統(tǒng)介紹了學校產(chǎn)業(yè)學院建設的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。他指出，自2018年起，沈陽工學院以“產(chǎn)業(yè)數(shù)智化轉型”為牽引，聚焦智能制造、新一代信息技術等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，與華為、美的、庫卡等23家行業(yè)頭部企業(yè)共建18個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，投入建設資金數(shù)億元。形成了完善的管理運營機制，構建了系統(tǒng)化的應用型人才培養(yǎng)模式，為提高人才培養(yǎng)質量注入了強大的動力。遼寧理工學院副校長齊慶杰隨后介紹了學校的發(fā)展現(xiàn)狀及“兩點一鏈”的戰(zhàn)略目標。他表示，遼寧理工學院正以“應用型轉型”為主線，深化科研與教學協(xié)同創(chuàng)新，亟須借鑒沈陽工學院在產(chǎn)業(yè)學院建設中的“資源整合機制”與“成果轉化路徑”。雙方重點圍繞產(chǎn)業(yè)學院管理體系優(yōu)化、校企合作長效機制構建、雙師型師資培養(yǎng)等議題展開深入交流。
?
通過此次調(diào)研學習，明確了學校產(chǎn)業(yè)學院建設短板，指明了深化產(chǎn)教融合、服務區(qū)域發(fā)展的改革航向。學校將以此為契機，加速推動產(chǎn)業(yè)學院從“校企合作1.0”向“產(chǎn)教融合2.0”升級，為東北老工業(yè)基地產(chǎn)業(yè)升級提供高適配性技術技能人才支撐，為應用型高校轉型發(fā)展貢獻“遼理智慧”與“遼理方案”。