理工新聞
遼寧理工學(xué)院57名骨干教師赴浙江大學(xué)參加專題培訓(xùn)
日期:2022-07-22 15:10:52 發(fā)布人:admin10 瀏覽量:3824
????為建立一支高素質(zhì)、高水平的專業(yè)帶頭人隊伍,充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)和科學(xué)研究中的引領(lǐng)作用,以提高我校師資隊伍整體水平,學(xué)校選派57名教師于7月9日至16日赴浙江大學(xué)參加“遼寧理工學(xué)院骨干教師能力提升專題培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)是由全國干部教育培訓(xùn)浙江大學(xué)基地、浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院為我校量身定制的專題培訓(xùn)班,培訓(xùn)班在浙江大學(xué)華家池校區(qū)舉行。參加本次培訓(xùn)的有各院(部)院長(主任)、教學(xué)副院長、專業(yè)帶頭人及后備人選、教研室主任、教務(wù)處等相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人,學(xué)校教學(xué)副校長趙輝作為領(lǐng)隊參加了本次培訓(xùn)。
![](http://m.361751.com/ewebeditor/uploadfile/images/2022/07/27/20220727151325969.png)
![](http://m.361751.com/ewebeditor/uploadfile/images/2022/07/27/20220727151338406.png)
????7月10日上午8時舉行了開班儀式,開班儀式由浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院東北區(qū)培訓(xùn)部執(zhí)行副部長杜琳主持。浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院黨委副書記、副院長,全國干部教育培訓(xùn)浙江大學(xué)基地副主任(兼)鐘永萍出席了開班儀式并講話。鐘書記簡要介紹了浙江大學(xué)的發(fā)展歷史以及浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院辦學(xué)理念、成效與特色優(yōu)勢。希望在浙江大學(xué)的學(xué)習(xí)和交流能帶給學(xué)員思維的啟發(fā)、能力的增長,對浙江大學(xué)的求是創(chuàng)新精神有一個更深層次的感悟。遼寧理工學(xué)院趙輝副校長作了開班動員講話。趙校長首先對浙江大學(xué)的精心組織表示衷心的感謝,并進一步明確了本次培訓(xùn)班的目的和要求,要求大家端正態(tài)度,珍惜機會,深入思考,學(xué)以致用,注重交流與研討,形成濃厚的學(xué)習(xí)、研究氛圍,同時,嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律,嚴(yán)格遵守杭州的疫情防控要求,圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
????本培訓(xùn)班歷時6天。期間,依次聽取了李艷、高德毅、蘇德礦、郭江峰、章蘇靜、余建波、李小年、盛利群8位專家所作的題為智能時代課堂教學(xué)改革與教師教學(xué)能力提升策略、高校專業(yè)課的育人轉(zhuǎn)向——“思政課程”到"課程思政"、我的教學(xué)六字經(jīng):“懂、透、精、趣、情、德” 、OBE成果導(dǎo)向教學(xué)模式實操培訓(xùn)、信息化教學(xué)能力提升、如何打造"金課", 提升教學(xué)質(zhì)量、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)與創(chuàng)新團隊建設(shè)、有效課堂教學(xué)設(shè)計研究及應(yīng)用的專題講座;分別到嘉興南湖紅色教育基地、浙江大學(xué)藝術(shù)與考古博物館,開展了主題為“重溫建黨歷史,感悟紅船精神”、“文化傳承與創(chuàng)新”的兩場現(xiàn)場教學(xué);結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和我校工作實際,分組召開了主題為“深入貫徹OBE理念,提升我校人才培養(yǎng)質(zhì)量”的研討會。
????“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,通過本次培訓(xùn),學(xué)員們收獲頗豐,進一步加深了對OBE理念內(nèi)涵的理解,明確教學(xué)改革與創(chuàng)新的方向,在教育思想頂層設(shè)計的哲學(xué)層面,教學(xué)手段平臺建設(shè)的技術(shù)層面,在職業(yè)道德、崗位職責(zé)的精神層面,在培養(yǎng)創(chuàng)新思維、批判思維的心理層面,都為今后的工作提供了理論與實踐支撐,對深入推進課堂教學(xué)改革、提高教師運用OBE教育理念實施課程教學(xué)能力、提升課堂教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平,提升專業(yè)建設(shè)能力與水平,進而提升我校的辦學(xué)水平必將起到指導(dǎo)與促進作用。