????王君梅，管理工程學(xué)院專任教師。她認(rèn)為教書育人是教師的天職，所以她刻苦學(xué)習(xí)政治理論和文化知識(shí)，不斷提升學(xué)術(shù)水平，恪盡職守，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，努力做到身正為范，用自己的言行詮釋師德的高尚。
????在教學(xué)上，她潛心研究教材教法，廣采她山之石。課前，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱要求，認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課中，她把各種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來，教學(xué)中做到方法靈活、重點(diǎn)突出。在講解過程中經(jīng)常跟學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生的注意力時(shí)刻跟上老師的思路，實(shí)現(xiàn)師生、生生之間的平等對(duì)話和互動(dòng)。她認(rèn)為要想培養(yǎng)學(xué)生“精益求精，力求完美”的大國(guó)工匠精神，必須從每節(jié)課堂開始，在她的建筑制圖與識(shí)圖課程中，從每一條線的繪制到立體投影圖的補(bǔ)充，王君梅老師均按照國(guó)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生完成，以此來培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
????王君梅老師還熱心培養(yǎng)青年教師，先后指導(dǎo)過楊丹寧、姚清振等青年教師，通過“聽評(píng)課、互聽互評(píng)”等方式進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，努力將課標(biāo)理念轉(zhuǎn)化為她們的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)了她們課堂教學(xué)水平的明顯提升。付出總有回報(bào)，在教育生涯中她先后被評(píng)為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)質(zhì)授課獎(jiǎng)”等榮譽(yù)和稱號(hào)。
????在繁瑣的工作面前，她努力克服各種困難，把學(xué)院的教學(xué)工作安排得穩(wěn)妥有序。除此之外，每次聽課或講座，她的學(xué)生都能從中受益良多。王君梅老師始終踐行為人之道，從師之道。所以她堅(jiān)守三尺講臺(tái)，辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)，在她的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人，她就是向?qū)W生傳播“工匠精神”的人。